Formation
Autisme, TSA : le jeu comme outil de développement des compétences cognitives
- Tout public
Évaluer les compétences pour enseigner une activité de jeu
• Réaliser une évaluation des compétences cognitives émergentes en lien avec le jeu
• Collecter les éléments significatifs de l'évaluation
Choisir les compétences cognitives à développer par le jeu
• Déterminer les étapes du jeu pour faciliter l'enseignement et l'acquisition
• Créer une activité de jeu adaptée pour améliorer ses compétences cognitives
• Réaliser une évaluation des compétences cognitives émergentes en lien avec le jeu
• Collecter les éléments significatifs de l'évaluation
Choisir les compétences cognitives à développer par le jeu
• Déterminer les étapes du jeu pour faciliter l'enseignement et l'acquisition
• Créer une activité de jeu adaptée pour améliorer ses compétences cognitives
Jour 1 - 7h
Compétence visée : Réaliser une évaluation des compétences cognitives émergentes en lien avec le jeu
- Préciser les éléments nécessaires à la constitution d'une évaluation des compétences
- Rappeler où, quand et dans quelles conditions faire passer l'évaluation
- Résumer l'objectif à évaluer
Compétence visée : Collecter les éléments significatifs de l'évaluation
- Décrire les aspects généraux pertinents
- Regrouper les résultats de l'évaluation
- Convertir les résultats en compétences à enseigner
Jour 2 - 7h
Compétence visée : Déterminer les étapes du jeu pour faciliter l'enseignement et l'acquisition
- Clarifier les règles et les compétences pour définir le choix du jeu
- Reconnaître les compétences qui nécessitent un enseignement explicite (phase 1) pour le jeu choisi
- Comprendre la place de la motivation dans le jeu
Compétence visée : Créer une activité de jeu adaptée pour améliorer ses compétences cognitives
- Présenter le jeu selon les compétences acquises observées pendant les évaluations (prérequis)
- Justifier le choix du jeu selon les compétences inscrites au PPI et à enseigner (objectifs)
- Traduire en compétences à acquérir les règles d’un jeu pour le rendre plus accessible et progressif
- Reprendre le moyen de communication utilisé pour interagir lors de l’activité de jeu
Cette formation prépare aux critères suivants du Référentiel Qualité ESSMS - HAS :
Chapitre 2 : Les professionnels (critère 2.5.3)
Compétence visée : Réaliser une évaluation des compétences cognitives émergentes en lien avec le jeu
- Préciser les éléments nécessaires à la constitution d'une évaluation des compétences
- Rappeler où, quand et dans quelles conditions faire passer l'évaluation
- Résumer l'objectif à évaluer
Compétence visée : Collecter les éléments significatifs de l'évaluation
- Décrire les aspects généraux pertinents
- Regrouper les résultats de l'évaluation
- Convertir les résultats en compétences à enseigner
Jour 2 - 7h
Compétence visée : Déterminer les étapes du jeu pour faciliter l'enseignement et l'acquisition
- Clarifier les règles et les compétences pour définir le choix du jeu
- Reconnaître les compétences qui nécessitent un enseignement explicite (phase 1) pour le jeu choisi
- Comprendre la place de la motivation dans le jeu
Compétence visée : Créer une activité de jeu adaptée pour améliorer ses compétences cognitives
- Présenter le jeu selon les compétences acquises observées pendant les évaluations (prérequis)
- Justifier le choix du jeu selon les compétences inscrites au PPI et à enseigner (objectifs)
- Traduire en compétences à acquérir les règles d’un jeu pour le rendre plus accessible et progressif
- Reprendre le moyen de communication utilisé pour interagir lors de l’activité de jeu
Cette formation prépare aux critères suivants du Référentiel Qualité ESSMS - HAS :
Chapitre 2 : Les professionnels (critère 2.5.3)
35h de formation (programmes avec la mention "base")
Durée totale : 14 heures
Formacode (Domaines de formation) :
- 44054 Action sociale
- 14454 Psychologie
- K1201 Action sociale
- K1205 Information sociale
- 332 Travail social
Les actions du Plan Régional de Formation sont financées avec le concours du Fonds Européen
Entrées/sorties à dates fixes
Formation 100% à distance
Organisme formateur :
Edi Formation
Edi Formation
04 93 45 53 18